Manutan Collectivités soutient l’école Fractale
Depuis plus d’un an, Manutan Collectivités fait partie des mécènes de l’école Fractale. Situé à Chauray, cet établissement accueille des élèves à besoins particuliers grâce à une pédagogie adaptée, individualisée et bienveillante. Un partenariat riche de sens, à travers lequel nous voulons favoriser un système éducatif pour tous et soutenir le développement local sur notre territoire, faisant écho à nos engagements sociétaux.
L’école Fractale a été créée en 2012 par deux parents d’enfants à haut potentiel. Ouverte à tous les élèves de primaire et de collège, elle propose une approche éducative spécifique pour mieux accueillir les enfants qui ont des besoins particuliers : précocité intellectuelle, neuroatypie*, troubles Dys**, phobie scolaire...
Ces derniers bénéficient d’un accompagnement personnalisé grâce à l’équipe pédagogique formée à l’écoute des élèves, ainsi que des conditions d’apprentissages privilégiées avec des classes multi-niveaux à effectifs réduits. L’objectif : leur permettre de poursuivre leur scolarité, de la primaire jusqu’au Brevet des Collèges, avant de reprendre un cursus scolaire classique ou trouver une nouvelle voie.
En tant que mécène, nous soutenons l’école Fractale à travers une aide financière et matérielle. Nous leur fournissons notamment du mobilier et des équipements éducatifs pour aménager leurs espaces : tables, chaises, armoires, chariot, banc, canapé… Plus récemment, nous avons également accueilli une de leurs conférences dans nos locaux. L’événement rassemblait des professionnels de la santé, de l’éducation et des parents pour échanger autour du Refus Scolaire Anxieux. Ce sont autant de façons différentes d’œuvrer pour le bien-être des enfants mais aussi des enseignants.
Nous sommes fiers de soutenir l’école Fractale, qui aide chaque enfant à retrouver le plaisir d’apprendre et à avoir confiance en lui. C’est l’une de nos initiatives pour de contribuer activement à une société plus juste et inclusive.
*neuroatypie : Fonctionnement cognitif qui diffère. Le terme rassemble les TSA (Troubles du Spectre de l’Autisme, qui incluent le syndrome Asperger), la constellation des "Dys" (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, dysorthographie etc.) et les TDAH (troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité).
**troubles Dys : troubles cognitifs spécifiques qui affectent une ou plusieurs fonctions cognitives telles que la perception, l’attention, la mémoire ou le langage… Ce sont des troubles du neuro-développement.